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"Lernen braucht Möglichkeiten des sicheren Ausprobierens" (Prämisse Nr. 6 des tts Corporate Learning Manifests)

Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor.

"Lernen begrüsst den Irrtum." (Prämisse Nr. 5 des tts Corporate Learning Manifests)

Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor.

"Lernerfolge verbessern sich durch Reflektion der Lernprozesse." (Prämisse No. 4 des tts Corporate Learning Manifests)

Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor.

"Lernen ist ein aktiver Prozess, durch den eine Änderung des eigenen Verhaltens erzielt wird." (Prämisse Nr. 3 des tts Corporate Learning Manifests)

Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch in den kommenden 3 Wochen an je 4 Tagen eine Prämisse kurz...

"Lernen ist ein lebenslanger, individueller und vernetzter Prozess." (Prämisse Nr. 2 des tts Corporate Learning Manifests)

Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch in den kommenden 3 Wochen an je 4 Tagen eine Prämisse kurz und knackig vor.

"Lernfähigkeit ist eine der wertvollsten Fähigkeiten aller Menschen" (Prämisse Nr. 1 des tts Corporate Learning Manifests)

Wir als tts Learning Architects haben über die Jahre viele Erfahrungen im Bereich des Corporate Learning sammeln können und wir haben das, was besonders gut funktioniert hat, permanent mit unseren Kolleg:innen und Kund:innen und den Lernenden weiterentwickelt und haben so Prämissen für gutes Lernen, für unsere Lernangebote und unsere Zusammenarbeit mit Kunden und Kundinnen entwickelt. In einer 12-teiligen Miniserie stellen Johannes Starke und Claudia Schütze Euch fast täglich je eine Prämisse kurz und knackig vor.

Mit der öffentlichen Verwaltung kennen wir uns aus. Alle. Irgendwie. Ein bisschen.
Aber was genau wissen wir über die Hintergründe dieser Branche?
Es ist naheliegend, unsere Nutzererlebnisse, die wir beim Online-Bücherkauf, bei der Reservierung von Terminen im Internet oder bei der abendlichen Pizzabestellung haben, mit denen zu vergleichen, die wir mit Ämtern und Behörden machen.
Und vielleicht schneidet die Öffentliche Verwaltung in diesen Vergleichen noch nicht immer so gut ab, weil wir aus der Privatwirtschaft in der Zwischenzeit anderes und besseres gewohnt sind.
Aber es tut sich was oder richtiger gesagt, sogar sehr viel.
Die Öffentliche Verwaltung ist schon sehr...

Gemeinsam mit Axel Lindhorst hat sich Susanne Dube schon zuvor Behauptungen aus dem Umfeld des Corporate Learning genommen, um diese dann etwas zu zerpflücken. Jetzt wagen sie sich an eine echte Untersuchung und deren Ergebnis: Die Vergessenskurve. Sie haben ein wenig recherchiert und gestöbert und nun reden sie darüber. Und nicht nur vom Vergessen selbst, sondern auch davon, was Talente genau richtig machen im Lernen. Viel Spaß beim Reinhören!

Der Ruf zur Rückkehr in die Präsenzwelt wird immer lauter.
Die ersten Messen und Events haben bereits wieder ianalog stattgefunden und auch für unsere Trainings und Workshops kehren wir langsam wieder in die echten Klassen- und Meetingräume zurück.
Aber wie genau machen wir das jetzt?
Öffnen wir einfach die Schranktüren, holen die eingemotteten Trainingsmaterialien und Methoden heraus und machen da weiter, wo wir vor ungefähr zwei Jahren aufgehört haben?
Susanne Dube und ich glauben, nein.
Wir haben in dieser Zeit so viele positive Erfahrungen in unseren virtuellen Lernkontexten gemacht und glauben, dass diese es wert sind, bewahrt und vor allem...

Wenn es um Mobile Learning geht steht ein Interesse im Vordergrund, dass sich nicht erst in den letzten Monaten entwickelte, so wie auch das Thema selbst. Im MMB Trendmonitor 2015/16 wurde Mobile Learning als Umsatzbringer Nummer 1 bezeichnet. Damit wurde es wie ein zusätzliches Format neben all den verschiedenen aktuellen Lernangeboten gesehen. Doch ist das richtig? Oder ist nicht Lernen einfach mobil geworden? Mit Tobias Gramer und Constanze Berschuck sprechen wir über ein breites Thema und wollen damit zum Denken anregen.